Mit dem bundesweit ersten Orientierungsstudienjahr „StudyXplore“ startet die FH Kärnten im Herbst ein zweisemestriges Programm, das es ermöglicht, durch Einblicke in verschiedene Studienfelder, persönliche Standortbestimmung und praktische Zusatzangebote eine fundierte und reflektierte Wahl des weiteren Bildungsweges zu treffen.

Im Herbst 2025 star­tet an der Fach­hoch­schu­le Kärn­ten das bun­des­weit ers­te Ori­en­tie­rungs­stu­di­en­jahr „Stu­dyX­plo­re“. In einer Pha­se, in der vie­le jun­ge Men­schen zwi­schen Pflicht­schu­le und Berufs­le­ben oder nach der Matu­ra unsi­cher über ihre nächs­ten Schrit­te sind, will Stu­dyX­plo­re einen Rah­men schaf­fen, in dem Ori­en­tie­rung und Sinn­fin­dung im Mit­tel­punkt ste­hen – ohne Druck, aber mit Struk­tur. Die Teil­neh­men­den erhal­ten die Mög­lich­keit, her­aus­zu­fin­den, was sie inter­es­siert, was sie moti­viert und wel­che beruf­li­chen Fel­der zu ihren Stär­ken pas­sen. Kern des Pro­gramms ist die indi­vi­du­el­le Aus­wahl aus regu­lä­ren Lehr­ver­an­stal­tun­gen der FH Kärn­ten. Teil­neh­men­de kön­nen Lehr­ver­an­stal­tun­gen aus allen ange­bo­te­nen Stu­di­en­rich­tun­gen und Fach­be­rei­chen besu­chen – dar­un­ter Bau­we­sen, Tech­nik, Wirt­schaft sowie Gesund­heit und Sozia­les. Die­se sind anre­chen­bar, soll­te danach ein regu­lä­res Stu­di­um an der FH Kärn­ten auf­ge­nom­men wer­den.

„Was treibt mich an?“

Ergänzt wird das Ange­bot durch Work­shops zur Poten­zi­al­ana­ly­se, berufs­feld­be­zo­ge­ne Ori­en­tie­rungs­mo­du­le und die Mög­lich­keit, struk­tu­rier­te Selbst­re­fle­xi­on in den Stu­di­en­all­tag zu inte­grie­ren. Ziel ist es nicht nur, „hin­ein­zu­schnup­pern“, son­dern sich mit der Fra­ge aus­ein­an­der­zu­set­zen: Was treibt mich an? Und wor­in sehe ich lang­fris­tig Sinn und Per­spek­ti­ve? Im Rah­men von Stu­dyX­plo­re kön­nen auch beruf­lich ver­wert­ba­re Zusatz­qua­li­fi­ka­tio­nen erwor­ben wer­den – etwa die Aus­bil­dung zum Ret­tungs­sa­ni­tä­ter, ein Ski­leh­rer­an­wär­ter-Grund­kurs oder das Goog­le Ads Zer­ti­fi­kat. „Wir möch­ten jun­gen Men­schen die Mög­lich­keit geben, ihre Zeit sinn­voll zu nut­zen – nicht im Sin­ne einer War­te­zeit, son­dern als akti­ven Pro­zess der Aus­ein­an­der­set­zung mit sich selbst und ihren Mög­lich­kei­ten“, sagt Pro­jekt­ko­or­di­na­to­rin Caro­li­na Mül­ler. Mit dem neu­en Ange­bot reagiert die FH Kärn­ten auf öster­reich­wei­te Ent­wick­lun­gen wie die hohe Zahl an Stu­di­en­ab­brü­chen, wach­sen­de Unsi­cher­heit bei der Stu­di­en­wahl und den Wunsch jun­ger Erwach­se­ner, nicht sofort end­gül­ti­ge Ent­schei­dun­gen tref­fen zu müs­sen.