FH Kärn­ten errich­tet Gesund­heits­cam­pus in Kla­gen­furt

Zusammenfassung:

Die Fachhochschule in Klagenfurt, Österreich wird für 50 Millionen Euro ausgebaut, um mehr Menschen im Gesundheitsbereich ausbilden zu können. Es wird einen neuen Campus geben, wo zusätzliche Studiengänge wie z.B. Advanced Nursing Practice angeboten werden. Ziel ist es, bis zu 1.200 Studienplätze zu schaffen. Die Pläne für den neuen Campus wurden in einem europaweiten Architekturwettbewerb ausgewählt. Der neue Campus wird moderne Labore und Simulationsräume haben und soll ein angenehmer Ort zum Lernen und Arbeiten sein.

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Um den stei­gen­den Bedarf an gesund­heits­wis­sen­schaft­li­chen Arbeits­kräf­ten in den kom­men­den Jah­ren zu decken, wird der FH-Stand­ort am Kli­ni­kum-Gelän­de in Kla­gen­furt für rund 50 Mio. Euro zum Gesund­heits­cam­pus aus­ge­baut. Damit bekommt Kärn­ten eine zukunfts­wei­sen­de und in sei­ner Art ein­zig­ar­ti­ge Fach­hoch­schul­ein­rich­tung im Gesund­heits­be­reich. Zusätz­li­che Stu­di­en­gän­ge wie z.B. „Advan­ced Nur­sing Prac­ti­ce“ wer­den neu in das Ange­bot auf­ge­nom­men, ande­re Bache­lor- und Mas­ter­pro­gram­me der FH Kärn­ten mit Gesund­heits­be­zug sowie Aus- und Fort­bil­dungs­pro­gram­me wer­den eben­falls in den Gesund­heits­cam­pus inte­griert. Bis zum End­aus­bau sol­len an der FH Kärn­ten so ins­ge­samt 1.200 Stu­di­en­plät­ze in den gesund­heits­wis­sen­schaft­li­chen Stu­di­en­gän­gen zur Ver­fü­gung ste­hen.

Euro­pa­wei­ter Archi­tek­tur­wett­be­werb

Der Umbau des Stand­or­tes Kla­gen­furt zum „Gesund­heits­cam­pus“ war von der FH Kärn­ten als euro­pa­wei­ter Archi­tek­tur­wett­be­werb aus­ge­schrie­ben. Ins­ge­samt 29 Pro­jek­te mit einem star­ken Fokus auf Nach­hal­tig­keit wur­den in der ers­ten Stu­fe ein­ge­reicht, unter denen sich in einem zwei­stu­fi­gen Aus­wahl­ver­fah­ren der Ent­wurf von Ate­lier Tho­mas Pucher durch­set­zen konn­te. Neben moderns­ten Labor- und Simu­la­ti­ons­räu­men sol­len durch die inno­va­ti­ve Bau­wei­se des Cam­pus Leh­re, Ler­nen, Arbei­ten und Leben posi­tiv beein­flusst wer­den und Begeg­nungs­zo­nen für Stu­die­ren­de, Leh­ren­de und die Bevöl­ke­rung ent­ste­hen.